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谁都不敢抗议呀,只能是拿出大家的热情来让舞台上的钢琴家感受到,就跟平时音乐会演出的时候,观众们强烈呼唤演奏家们返场的劲头。这点,现场不管老师还是家长,粉丝就更不用说了,都基本操作啦!
好在秦放歌也根本没怎么矫情,网络直播间里,弹幕大佬们看得很准:“哥哥肯定是想早点弹完好去晚餐的!”
话是这么说,通过弹幕请愿的可不要太多,大家的心情都跟现场观众一个样,不上不下算个什么意思?要听就听完整的呀!
钢琴奏鸣曲,绝对算是难度超高的了。
秦放歌说这第一乐章有业余十级的水平,这点大家也都听他演奏了的,绝对不夸张。甚至,很多人感觉他还是太过保守。业余十级是能弹这样的奏鸣曲,但要说弹得有多好,这个虽是仁者见仁智者见智的事情,可很明显的,要弹到秦放歌这样的水平,全世界的钢琴家都没几个能做到的。
秦放歌的这第一乐章,用时大概八分半钟的样子,慢起来的时候,也是格外的让人心醉。而在演奏难度上,速度特别慢的时候,反而是要比快的时候,要难得多。
这首奏鸣曲名为《暴风雨》,普通的观众也能想象得到,那种暴风雨前的宁静,其实是最压抑,也最让人情感激荡的时刻,平静的下面,隐藏着的,其实是更加狂暴和凶猛的东西。
等他正式开始演奏第二乐章的时候,音乐厅里瞬间就变得安静下来,只有他的钢琴声在音乐厅里回荡。
通过网络直播收看的观众们,也都能感受到音乐厅里的艺术氛围,秦放歌的演奏,他的这第二乐章和第一乐章一样,一开始就充满了浪漫主义的诗情画意。
他的演奏落在专业人士的耳中,感受尤其深刻。
肖雨然这个钢琴系的学生,也和以往一样,在他布置课外作业的时候,提前就守候在了直播间。
今天还有些不同,肖雨然都没来得及吃晚餐,也没去其他地方,就在琴房里,一个人安安静静的,听他的演奏。
她比绝大部分人都要幸运的是,她有秦放歌布置课外作业的曲谱。之所以是绝大部分人而不是其他所有人,是因为,这样的“好事”,她是没办法独享的。
秦放歌有传到鸿雁群里,其他姑娘都可以看到,只是她们中的大部分,也都没啥特别的兴趣,毕竟不是钢琴专业的。欣赏秦放歌的演奏就可以了,不一定非得看曲谱。席晚晴她们这样,负责秦放歌微博,往上面传曲谱的,对她们来说,读这样的曲谱,也几乎不现实。门槛高,肖雨然这样钢琴表演系专业的,这么短的时间内,读着都特别费劲,她们这些非专业的就更别说了。
还有就是滕舒婷这个作曲系的,现在也是因为秦放歌的作品实在太多,她也不会每首都去看,心累!
还有就是,涉及钢琴曲的时候,肖雨然都是要第一时间跟自己老师邓红梅汇报的,还会分享给师姐吴泓芹。所以,她们都在上午的时候,就有拿到今天“课外作业”的曲谱。肖雨然连同晚上的歌曲,一并分享给了她们。
邓红梅和吴泓芹都是专业的钢琴演奏家,对秦放歌的钢琴新作,都是分外关注的。这些可都是她们以后要研究和练习的对象呀!
前面中国乐曲、练习曲、《水的嬉戏》是以古典的单章奏鸣曲形式写成的。结合着曲谱,欣赏秦放歌的演奏,完全是一种艺术的熏陶。她们比普通观众,更能感受到其中所蕴藏的美。
这个时候,邓红梅倒是没有要求肖雨然吴泓芹跟她一起收看直播。话说,秦放歌的直播事业搞得风风火火,效果也绝对是“业界良心”。说是全世界最好的古典音乐直播,也完全可以,而这样的时候,央视的音乐现场直播少不得又被大家拉出来鞭尸。
去到音乐厅现场听自然是最好的,现在他这么受欢迎,邓红梅她们想要开后门进去听并不是什么难事,最起码,是可以去到音乐厅后台的。不过她们并不想那么折腾,都还是通过直播收看,还能对照着曲谱,收获会更大。
他先前的那首奏鸣曲《水的嬉戏》,就是肖雨然特别喜欢的。
她虽有曲谱在手,但没有敢动手先弹,邓红梅的规矩还是挺严的,根本不让她们在拿到秦放歌作品的曲谱就直接开弹,都是要先“打报告”,写论文,做足够的曲式结构、和声等等分析之后再开始练习的。
像是这首《水的嬉戏》,就大量采用了和声、织体、音区、力度的变化等印象派技巧,非常有特色。这样风格的作品,秦放歌之前的作品就有不少,特别那首堪称印象派典范的《月光》。
开始时第一主题就奏出的不协和弦音响,似清澈透明的溪流,飞珠溅玉、银湖泻波。第二主题带有五声音调性质,时而由左手奏出,右手则以清脆的“水滴”般的音型伴奏;时而又由右手奏出,左手则以流动的分解和弦陪衬。展开部喧闹的水声更为热烈,先是琤琤琮琮地欢唱着向前流淌,后来又像是集成一股瀑布,将水花喷射到天空,再从高处落下,崩裂成碎珠万粒向四处飞散。最后,当第一、第二主题再现以后,涓涓细流汇聚在一起,会合成一条光耀夺目的清泉,缓缓地流向远方。
这些,都是肖雨然喜欢而且还特别擅长的。
此刻,秦放歌演奏的奏鸣曲《暴风雨》到了第二乐章,吴泓芹在自己的琴房,邓红梅在自己的办公室,都在认真欣赏秦放歌的演奏。
对于这首奏鸣曲的曲式结构,织体,和声等等,她们都有提前做好功课,不说了如指掌,结合曲谱,完全可以听得清晰明了。
第二乐章:慢板,感觉只是暂时的宁静,更像是一首带有幻想性质的夜曲。第一主题是庄严沉静的内心歌唱,有偃旗息鼓般的休止停顿休整,哲理性的沉思。旋律不断地在高音区和低音区上交替出现,象征着纵横驰骋的思维活动。第二主题则是纯朴而明朗,具有民歌风格。
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