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大声告诉我言辞学的核心是什么?(以手廓耳)
没错就是说学逗唱!
逗唱暂时不提说学肯定是必须的。
与数学做对比一切都很鲜明。数学是自己的根本不需要与人交流自闭症患者也完全可以学好数学。可是言辞学却是一种与人沟通、与外界相联系、并进而影响外界的学问。甚至说在基础心术阶段是唯一能够直接影响他人的心术。
数学讲悟性所以激活的属性也是【悟性】是孤独的学科。
言辞学讲共情所以激活的属性是【受感】是交流的学科。
状元石并不擅长言辞学。不管是从社会角色还是从个人要求来说他这种从小吃苦受罪、憋着一股劲想要好好学习出人头地的遗孤确实都很难学好言辞学。
能够熟记文字熟读文章背诵古文都是为了做好语文卷子。想散文得高分那就背好范文想写好议论文那就事先准备好例子和套路。牛顿、伽利略、苏格拉底曹操、陶渊明、纳兰性德这些人物和其事迹都是作文中的常客。
所以状元石在中考时的语文成绩考的还不错。
但成绩之外的范畴、卷面之外的能力那就没法说了。
能有个第二层精深30的水平已经让人很意外了。就他那个简直像社交恐惧症的样子说言辞学刚合格石铁心都信。
石铁心自己好一点当铁霸王的经历让他多少锻炼了沟通能力至少没有社恐。但在言辞学精深之上的这个水平中就完全不够看了。
不过凌星见她绝对是个言辞学高手。
在面对面交流了几分钟后他越发确信这一点。
“教你发音?”凌星见有点窃喜毕竟这事本身小菜一碟而且又被这大个子称赞了一顿心情愉悦。但她的表情又有点古怪:“你学这个是想干什么?”
我知道了肯定是想进校广吧。
这大个子果然是在借机接近我!
石铁心则有些莫名:“我学这个还能是为了说相声吗?”
“得了得了我不管你想干么子总之这事我看行。”凌星见大包大揽:“我负责教你说学逗唱你呢就老老实实的接受我的专访。对了事先说好了我问的问题你不能说谎不能顾左右而言他不能打官腔糊弄我行不行?”
“可以。不过你问的问题我有权不回答如何?”
“成交!”凌星见立刻伸出右手小指:“拉钩!”
石铁心看了看那根白嫩的小拇指感慨着这个世界线的风俗真有趣然后有样学样的伸出了粗大的“小”拇指与凌星见的手指钩在一起。
“好拉钩。”
哈哈哈终于上钩了!
凌星见觉得凭自己精准地洞察、灵活的脑筋、超强的第六感她判断这个大个子身上应该有不少秘密。
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