晚饭时间的对戏

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“好那咱们来看看第二十三题。对于这道题来说已知了椭圆方程要求求的是四边形面积的极值……”

“今天晚上食堂有鸡腿~~~~~~”

幽灵般的声音传遍整个教室。

骚动骚动。

“对于这道题而言将两条与椭圆相交的直线设为x=ky+b的形式相对而言比较好解。接下来就是像往常一样方程联立利用韦达定理……”

“今天晚上食堂有鸡腿~~~~~~”

幽灵般的声音传遍整个教室。

骚动骚动。

“接下来我们就可以顺利地使用k和b来表示两个三角形面积的方程然后二者相加就是整个四边形的面积。这一步的计算过程比较复杂所以计算的时候需要小心……”

“今天晚上食堂有鸡腿~~~~~~”

幽灵般的声音传遍整个教室。

骚动骚动。

“……我说你们。”讲台上捏着粉笔的数学老师终于无法忽视教室里面的骚动了。放下粉笔他拍了拍双手上的粉笔灰“今天晚上有鸡腿你们激动的心情我可以理解。但是啊”

“如果要抢鸡腿没有我这个老师带头怎么可以！”

被数学老师突然的话语惊到本来正在发愣的我差点儿从椅子上摔下来。扶正了眼镜我瞪大眼睛看着数学老师掏出他那个简朴的铝制饭盒用筷子很有节奏地“砰砰砰”敲着：

“好了诸位我军前锋来报前方食堂发现新鲜出锅的鸡腿。依吾看来为今之计唯有先下手为强后下手遭殃如今据下课尚有五分钟其余各班均未下课正是吾等赢得先手之机争抢鸡腿的好机会。小的们！”

“得令！”

听到数学老师的话班上有相当一部分男生——喂纪委我说你又不是男的跟着凑什么热闹——好吧相当一部分人都掏出了自己的饭盒站起身朝向门口方向做跃跃欲试状。

“随我杀向食堂~~~~~~~~”

“杀——杀——杀——”

随着数学老师的一声令下这帮货立刻从前后两个门冲出教室跟着数学老师的身影一溜儿烟向着食堂飞奔而去脚步声响彻整个东教学楼。这个行为所带来的负面影响立刻体现了出来其他班的骚动即便是在这里也能清清楚楚听得见。这下子数学老师定然是要被顶哥训一顿了学生之友可不是那么好当的说不定还有扣工资……

不过比起他来说另一位老师造成的困扰更为明显啊。掏出早就已经准备好的面包我撕开包装叹了口气脑海中又一次出现了今天上午站在讲台上的那个身影。话说紫妈你专程跑到这个三线小城市来到底是干啥的？纯粹是为了戏弄我吗？

手中的面包很快就吃完了。想到感冒还没好我摸出来两包感冒药撕开倒在杯子里然后在后面的饮水机里接上满满一杯热水重开。唉最近发生的事情真的不少头疼死了……

水太烫还要晾一会儿。完全不想写作业……来唱一段儿吧。唱一段儿挺好。也好久没唱了……来段《四郎探母》里面的《坐宫》好了。

“公主啊”先从杨四郎这句念白开始吧。唱戏的时候“公主”后面的“主”总是要偏向于一声听着也有味儿……算了开唱了“我和你好夫妻恩德不浅贤公主又何必过于歉言。杨延辉有一日愁眉得展誓不忘贤公主恩重如山。”

“说什么夫妻情恩德不浅咱与你隔南北千里姻缘。因何故终日里愁眉不展有什么心腹事你只管明言。”

接下来是大段的西皮快板不管唱起来还是听起来都是相当过瘾的。就铁镜公主刚刚的这一段来说“有什么”三个字发音的转折听着很是舒服“有”字微微拖长一下“什么”和“心”一口气接下来……不过我的想象力果然日益丰富了对唱的感觉能被想象的这么具体。貌似这也算是写同人所带来的影响吧？

“非是我这几日愁眉难展有一桩心腹事不敢明言。萧天佐摆天门两国交战我的娘押粮草来到北番。我有心回宋营见母一面怎奈我身在番远隔天边。”

“你那里休得要巧言来辩你要拜高堂母我不阻拦。”

“公主虽然不阻拦无有令箭怎过关。”

“有心赠你金鈚箭怕你一去就不回还。”

“公主赐我金鈚箭见母一面即刻还。”

“宋营离此路途远这一夜之间你怎能还。”

“公主只管放大了胆快马加鞭一夜还。”

“适才叫咱盟誓愿你对苍天就表、一、番——！”

“表一番”这个地方其实是能叫好的……铁镜公主这是要让杨四郎发誓了。接下来还得跪地上……嘛反正这时候人又不多自娱自乐跪一跪也是蛮有意思的。“公主要我盟誓愿屈膝跪在地平川。”一下子就跪下去肯定不妥当。模仿着记忆中的影响我撩起并不存在的袍子“我若探母不回——转————”