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郑玄点了点头,那幅作态像是老师很满意学生的答复,当然,抛开身份不谈,两人之间的年龄也的确像是师徒之间的问话:“那孔子又是何故,要将其编撰采集?”这个问题皇帝明显就慎重考虑了一下,他到底不能否认《诗》的地位,缓缓答道:“自是为了有利于国。”

“不学诗,无以言。”郑玄这才说道:“故常诵习者,必达于政而能言也,只是这个达,是明达事务。而若是要使人通达政务,就得需要时间在任上磨合,譬如适才孔北海所说,《诗》能知施政之得失。牧民之官可以不通《诗》而为官,但为官者必知《诗》之大义。”

郑玄这话有些涉及到理论联系实际的意思了,皇帝深觉惊异,干笑着说道:“是这个道理,我一直秉持‘学以致用’,世间穷经皓首者何其多也?然则皆能从政以达吗?我看不然,治民者当学治民之术,执法者当通晓律令,治书者钻研典籍,这才是各得其所,若是混为一论,岂非方枘圆凿?”

此时正是经学逐渐没落的时代,再过几十年,曹丕代汉将给四百年的天人感应学说带来冲击,再过百多年,华夏大地将会被外来异族的铁骑肆虐,到处都是人间地狱。当传统的儒家经学不能提出有用的济世方案以解决困境的时候,佛教、道教、玄学由此接连兴起,挤压了儒学的生存空间。

也正是因为儒家地位的下降,所以隋唐科举取士时才可以将明经、明律等科并行不悖,而皇帝现在正处于经学衰微,死而不僵的时候,儒学仍占社会意识形态的主流,还没有经受历史上的那几次冲击。他现在想搞五科并举,遇到的阻力可比隋唐的时候要大多了。

不过,再大的阻力他也要去做,毕竟这是有益于后世上千年的东西。紧接着,皇帝与郑玄就太学是否开专科教学、且与明经并重的话题展开了争论,郑玄博闻强记,不愧是两汉古今经学的集大成者和‘郑学’的开创者,每每都能从五经中提出自己的观点。即便皇帝有着来自后世的深厚阅历,一时竟也处于下风,苦苦坚守着自己的论点。

两人争论了有半个时辰,不仅是孔融还是傅巽,就连荀攸都是面露惊异,他知道皇帝虽有善辩的名声,在除开以势压人,旁人轻易不敢与之争论的原因以外,更多也只是有些让人意想不到的想法和角度,在一开始的时候很容易让对方措手不及。可若是谈的深入一些,涉及到具体引用的论据,则根本不可能是郑玄这样的大儒的对手——除非皇帝抛开儒学的桎梏,自己创造一家学说出来。

情况也确实如荀攸所料,皇帝的观点虽然精妙,但是缺乏足够的经学理论作为支撑,被郑玄辩倒只是时间问题。可是皇帝却能在郑玄的面前论道这么久,这也实在是让荀攸大为惊讶。

若今天的事情传了出去,不知将会引起多大的反响。

“郑君的学问高深,实在是让人佩服。”虽然在石渠阁待了一年,皇帝读的书到底还是太少了,而且大都是囫囵吞枣,根本没有达到精通的地步。亏他私下还以为自己光靠这些就能这副这个时代的儒生,没想到在真正的、敢于在皇帝面前折颜论道的大儒面前,自己何止是嫩……

皇帝两手叠起,郑重的对郑玄执了一礼。

郑玄赶紧回了礼,无不感慨的说道:“再过几年,陛下可以为人师了。”

“听君一席话,胜读十年书。”皇帝淡淡说道,他刚才通过与郑玄的论道,明白自己的统治思想不管是外儒内法、还是儒法并重,其根本都应该是儒学,不应该得此弃彼,就如同后世的官员政绩再好,也不能脱离‘主义’两个字:“太学仍以五科并重,但其余四科要在熟知本科学业之外,至少能通晓一经。如此才契合郑君适才所言‘牧民之官可不通《诗》而为官,但为官者必知《诗》之大义’。”

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