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得知去读林田三年级的消息,田林还有些不解。难道上学不是从一年级开始,一年一年走的吗?

林田给田林普及了何为“跳级”,并告诉田林,虽然三年级的知识她看过一些了,但是还有不会的,而且这些新的知识真好玩。她觉得跳级这一步没有走错,老师讲的东西多了,同学都看起来聪明多了。

田林想起了前几天做作业的林田,下笔飞快,边写边说:“这个今天刚刚讲过。”“这个和前面的一模一样,就换了个数为什么还要再做一遍。”对比一下,现在的状态,她发现跳级确实比较好。

这下田林就不管跳不跳级的事情了,她要开始和林田一起学习着新的知识。她的进度没有林田那么快,虽然看的书多,语文没问题,但是她的数学就要比林田差一些,做四则混合运算的时候,还会出现错误呢。

田林在心中默念:“林田在成长,我也要跟上她的脚步啊。”

三年级的知识和一二年级不同,但是对于林田来说,还没有到困难的地步。没过多久,她就跟上了班里的进度,成为了班里名列前茅的学生。

在一次家长会后,她就成为了大多数同学的“别人家里的孩子”。尤其是林田站在讲台上说:“三年级的知识很简单,做几遍题目就会了。”的时候,不少家长就用恨铁不成钢的眼神看着孩子。

作为一个不但年龄小还成绩好的同学,林田在班里不是很受欢迎。除了她成为了父母念叨的对象之外,她还是那种特别喜欢表现的人。

每次林田发现有人有不会做的题目时,就会在旁边说出来怎么做。在三年级的孩子看来,这个比他们小的小女孩太可恶了,特别爱表现自己。但是她比他们都小,要是惹哭了她,老师肯定说是自己的错。

因此班里的小孩子都避着她走。平常课外活动的时候要是林田加入,她们也会带她玩。但是林田也能感觉到她们的排斥,因为除了课外活动,她们从不和林田多说什么话,一起活动也不会特地叫上林田。

林田试了几次之后,就发现还是学习比较好,至少书本不会作假。而且没有他们她还有田林,只要田林陪着她就足够了。

就在在林田一天天长大的同时,田林也跟着成长。不只是学习到了知识,她还有别的能力也在渐渐觉醒。曾经的她只能给与林田一个笑容,渐渐的林田就能听到她的说话声,而现在她和林田可以毫无障碍的交流。

原来她的意识会在林田离开镜子后陷入沉睡,但是现在哪怕林田走了,她都能在清醒上几分钟。虽然只有短短几分钟,在田林看来这就意味着她和林田是不一样的,她不能只依赖林田才能存在了。

田林最想做的还是像林田一样,能够自由自在的活动。哪怕她能够活动的地方只有林田的房间那么大。而目前的情况是林田做什么她也只能做什么,她无法进行其他的动作。除了脑袋,身体上其他的部分,都不受她控制。

这一切,林田都是不知道的。她从未想起去问自己的小伙伴从哪里来?能不能做其他的事情?就好像田林是顺理成章出现的那样。在林田的脑海里,还有着每个孩子都会有一个“田林”的思想,就是不知道那些名字不对称的人,她们的“田林”叫做什么了。

田林也不想告诉林田这些事情。她想等到能自由活动的时候,再告诉林田自己的事情,现在还是对林田保密吧。

林田顺利从三年级毕业,不但打了那些等着她跳级失败的人的脸,也给坚持让她跳级的林兴安一个好的结果。

因为女儿的事情,林兴安没少受同事的劝说,大多都说教育学生和教育孩子是不一样的。但是林兴安坚持着自己的观点,女儿愿意就是最好的。期末考试成绩成为了他的佐证,林田脸上的笑容让他倍感欣慰。觉的自己这一步是走对了。连吕薇也觉得,让女儿早上两年学也没什么。

在这一年的时间里,田林也在跟着改变。她能够感觉的到自己的手脚,甚至可以微微控制着手脚。这对她来说是一个很大的进步,让她觉得自己不会像是那种植物人一样,只有脑袋能动,或者只有思维存在,别的都不行。

每天她趁着林田不注意的时候,轻轻的活动着手脚,好让自己能早点掌控它们。

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