第183章 动物保护课

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“教授，为什么我们要杀死野生动物？”安德鲁普莽撞地问。

“这个问题要从物种平衡开始说起。”奥利姆教授敞开了话题，“我们这个世界原本是没有任何的生命的，由于很多原因，生命出现了。不过最开始出现的生物并没有什么意识，完全凭着本能行动。它们会挑选一切吃着好吃的东西作为食物，而对其他的东西当作无法利用的废物。”

“教授，您是说在羚羊的眼中蝴蝶和石头，是一样的东西吗？”艾瑞莎从字面上理解的。

“会飞的彩色石头。同样的，你把再多的蚕蛹放在狮子面前，它也不会去吃。”奥利姆教授和蔼地说，“这是生物的特异性，正是因为这些特异性，生命才有这么多的种类，有这么多的故事。”

“教授，特异性是怎么产生的呢？”马人托宾举蹄子问，“就比如我和小鱼，差别太大了吧。”

“表面上看，特异性是和环境的不均匀相对应的，但实际上，特异性的原因有很多，其中外来神对早期生命的影响最为复杂和直接。举个例子，为什么大部分的生物都有两个鼻孔？”奥利姆教授善意地回答。

这个问题倒很奇怪，连艾瑞莎这样幼儿园年纪的小朋友都不会觉得这有什么好问的。但真要问起来，还真回答不出来，难道真的是因为某个神有两个鼻孔？

“特异性的产生以后你们再研究，这是个值得一辈子认真观察的问题。我们今天要讨论的是，我们要不要照顾那些生物，尤其是凶猛的动物，或者我们在这个生物圈中应该怎么做才是合理的。”话题又转回来了，这是老师的职业技能。

“教授，在猎人打猎之前，生物之间也是平衡的吧，至少，对于一个没有人去过的地方？”马人托宾谨慎地问，他们虽然长着四只蹄子，但却是吃肉的狩猎者。

“大部分情况应该是这样。如果猎人本身就是原来生态圈的一员，那么他们也是平衡的力量，但如果进入到新的生物群落，那么就是破坏平衡的力量了，这时候就需要选择适当的行为，我们这门课正是研究这个的。”

“教授，我看书上说，跑得慢的羊会被狮子吃掉，这样才会节省出食物给健壮的羊，有利于羊群的健康；狮子太老抓不到跑得快的羊就会自己饿死，这不就是平衡吗？”鱼人举手提问，对于他来说，狮子和羊的故事都是书上看来的。

“是的，一个生物群落中有从自然界汲取元素的不动者，修剪这些植物并且帮助种子扩散和成熟的素食者，以及控制前两者比例的捕猎者，这三者之间的数量是保持着平衡关系的。”教授说着，有学生开始做笔记了，“不管这个动物或者植物是什么，他们在一个生物圈中的身份必然是三者之一。”

“那么细菌呢，它们除了被同类不被其他任何东西吃，还有吃捕猎者的捕猎者，它们是不是也没有存在的必要呢？”弗朗西丝卡举手问，这是她在给罗姆人治病的时候想到这些的（第82章）。

“细菌的来源十分复杂，有人说是一位叫做阿布霍斯的外来神散布的，也有人说是噬死菌的各种变形，这个问题还没有定论。至于高层次的捕杀者，西卡，当你看到狮子在猎杀羚羊的时候，你会把手中的箭指向谁呢？狮子、跑得快的羚羊，跑得慢的羚羊？”奥利姆老师眨着眼睛停下来。

“应该是狮子吧，反正不会是跑得慢的羚羊。”弗朗西丝卡稍微一想就决定了，大多数孩子都点头，看来是同一个意思。

“姐姐，为什么不直接射死跑得慢的羚羊呢，这样它就不会承担被活活咬死的痛苦了啊，狮子也不用那么辛苦的跑了啊，其他的羊羊也可以慢慢地走了，要不然会消化不良的。”艾瑞莎又一次成功地吸引了火力，连谣传说很残暴的巨人校长都掩住了嘴。