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第八百四十一章书籍和歌剧

副厅长笑道:“没问题的,我们组织了最强的力量,这不是给你搬来救兵了吗?来我给你介绍,这位是省歌舞团的董丽霞董团长,国家一级舞蹈演员,表演艺术家;这位是川音教授,著名作曲家李方玉;这位是舞美设计师童逸。至于其它服装,导演,编剧,民俗顾问,历史顾问,你们自己就是专家级,我们就不班门弄斧了!”

作曲家李方玉也是个妙人,笑道:“其实作曲家李家沟也有专家级,《蜀山》的背景音乐恢弘大气,深沉隽永,姚瑜宁女士的音乐素养之高,我们其实是难忘其项背的,少不得还要多多讨教啊。”

李君阁赶紧谦逊:“不敢不敢,老堂嫂这个暑假才回得来,而且她台湾人,对我们的民族音乐不一定了解,还得靠我们自己才行。那我们是去祠堂见见四爷爷和老伯,还是先去村委那边开个讨论会?”

副厅长说道:“讨论会你们和董团长商量着来就行,我专业都丢了十几年,就不外行指挥内行了,再说厅里事情也多,今天我就是送大家来的,下午就得回去。还是先去探望你四爷爷和老伯吧。”

于是一行人便登上观光车,前往祠堂见四爷爷和老伯。

四爷爷刚讲完课,正在和老伯一起规划宗史的事务,一人拿书,一人敲键盘,仙眉茶摆在一边,倒是悠然自得。

见到乌泱泱一群人过来,两人便起身迎接,等李君阁引荐完毕,阿音和梁慧丽也到了。

众人坐下叙话,副厅长说道:“现在大家又开始重新重视起国学来,不管是专业研究的也好,作为兴趣爱好的也好,很多经典句子又重新开始引用。在民族复兴的时代背景下,国学作为文化复兴的重要标志,对于唤起文化自觉,恢复文化自信,实现文化认同,增强道德标准,具有很重要的意义。”

李君阁就在心里暗自腹诽,看看人家这套话说的,句句不离文化,果然是文化厅的高官。

老伯点头道:“其实对于一个已经完全稳定的社会结构来说,国学的意义在于它能够加强这种稳定性,这是古已证明的,不过如果时逢动乱,那就不够看了,还是要因时而异。”

四爷爷摆摆手:“扯远了,话说回来,我其实对最近的一些趋势有些担心。凡事过热了都不好,带着投机的心理学国学,这不是扯淡吗?这门学问需要真正爱进去,才有心思静下来研究。”

“我听说公交车里如今都在播放唐诗歌曲了?光会死背有什么用?‘离离原上草,一岁一枯荣’,‘离离’二字什么意思?出典何处?代表什么情绪?这些老师在课堂上为什么不讲?光叫孩子背,孩子能背出花儿来?简单讲讲字面意思,就能让孩子理解其深刻含义?”

“明明可以同《黍离》一起学习,难易结合,顺便教育孩子珍爱和平体惜民生,从小培育悲悯之心,这么好的机会怎么就白白放过呢?这盲教哑学,做给谁看呢?”

副厅长有些不好接话,顿了一下说道:“这个……李老,我知道你教小孩子理解诗词,从来都不是一次只教一首,都是用几首诗相互串讲相互应证,但是也要请你理解,不是我们所有的教师都有您这信手拈来的水平。”

“正因为有了这些乱象的苗头,才有了我们这次专程拜访。您老的课程我可是虚心拜领过,家里孩子也爱学,是真正从培养孩子们的兴趣爱好起步,让他们完全理解深刻记忆,孩子说你的课上教的东西,他从来不用刻意背诵记忆,自然而然就学会了很多。”

“最关键的,是你教会了他们一套独立学习和掌握国学知识的正确方法,可以说只要认真听过你的课的孩子,对国学的兴趣都会大增,对这门看似高深难以入手的学问,似乎很容易就能入门。”

“因此为了更多的孩子学习我们的传统文化,理解我们的传统文化。我恳求您,还有思远先生,将你们的讲稿予以出版,引领我们更多的孩子能够轻松地步入国学的殿堂。到今天我算是明白了,越是孩子启蒙的东西,越是需要大学问人。传统文化的普及和推广,需要你们这样的大家来为孩子们领路。”

李君阁大为惊讶,厉害啊,这都能掰回来,厅长大人的口才比我只好不差!

老伯却奇怪道:“讲稿,我们没有啊?”

副厅长这才反应过来,这两位似乎从来没有用过讲稿,都是随讲随写。

心里暗自服气,想了一下又说道:“那这样,我们就把历次网络视频内容落实成文字,再送来请两位看看那些地方需要修改,你们定稿之后,我们负责出版发行,如何?”

四爷爷说道:“这个我没什么意见,不过稿费什么的就用不着给我了,帮我捐给需要帮助的孩子们吧,反正这课程在网络上也是免费的,变成字了就收钱,没这道理。”

副厅长说道:“这个我们下来再商量吧,还有就是这书名?”

老伯说道:“古代有一本书叫《幼学琼林》,又称《成语考》,《故事寻源》,是儿童学习国学的启蒙教材。里边也是讲述各种典故知识,所谓‘读了《增广》会说话,读了《幼学》会读书’。”

“我父亲的课程可以算是深入浅出,看似随性,其实都是提纲挈领,其知识点的归类方法,有别于当前所有的教科书。父亲,要我说,就叫《琼林别藻》?用散文随笔的文体,每章课文给一个小标题,也符合我们讲课的风格。”

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