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月考过后,运动会的事情就被排上日程。安明把设计班牌的事情交了江诉声,这让他在中午午休的时间段获得了些“特权”,不用再趴桌上装睡,也能和同学小声交流。
虽然他交流的主要对象是沈听澜。
这天中午,他们坐在教室后面。沈听澜帮江诉声剪装饰班牌需要用的彩纸,江诉声拿铅笔简单起了个形:“澜哥,我教你画画吧。”
“好啊。”沈听澜放下手里的剪子,向他看去。
江诉声拿了张草稿纸,在上面画了一个十字:“横的是视平线,竖的叫视中线,它们相交汇的叫做消失点。”说着,他随手画出来一个小正方体,“从物体延伸出来的线,都要恰到好处地交汇在这个消失点,画出来的透视才对。
“我们这个世界是由点线面构成的,如果把教室想象成一个画面,我们都是画面中的景物,数根无形的线从我们身上延伸出去,相汇在同一个中心。我们看似存在距离,其实早已相融。往大了说,我们其实都是世界的景物,山山水水,花花草草,万物都与我们同归。”
沈听澜认真看着纸上的小正方体,又看了看江诉声:“啧,你这话说的还挺有情调。”
“嗐,画画本来就是一件很有情调的事情。我的眼睛看见热烈的色彩,我就把它记录在纸上。过个十年二十年,再拿出来,还能看到它从前的样子,就像很久没见的朋友,过来和我打了个招呼。”
沈听澜盯着江诉声画在班牌上的图案,脑子里产生了很多问号:“这就是你在班牌上画小猪佩奇和小羊苏西的理由?”
“大俗既大雅,大雅既大俗。”江诉声像为了掩饰尴尬,轻轻咳嗽下,严肃地说,“小猪佩奇是什么人,她是社会人,说明我们十一班的人全部都不好惹。小羊苏西是她的朋友,侧面反应社会人讲友情。友情第一,比赛第二,这就是我这位设计大师想表达的内容。”
沈听澜一时间不知道该如何接话,他笑了笑,低头拍了拍手,语气赞叹:“高手,高手。”
“谬赞,谬赞。”江诉声端起撂在身边的山海关喝了一口,“说真的,你不考虑报个项目吗?张宁都报接力了。”
张宁是十一班里面的一个普通学生,他不爱说话,成绩一般、家境一般、长相一般,做事不出风头,一直都是安安静静坐在角落里,很不起眼。
这次他报名参加运动会,出乎了很多人的预料。
“那我更应该喊加油。”沈听澜从江诉声手里抽走那张画有小正方体的草稿纸,找本书垫好,也在上面依样画葫芦似地在旁边画个小正方体。
“不是这个样子。”江诉声从地上站起来,凑到沈听澜旁边,弯下腰直接握住了沈听澜的右手,引着他去修改那个小小的正方体,“视平线在这边,你这条线需要往下,两边都不是对称的。”
沈听澜手里的铅笔跟着江诉声走,两笔下去,那个小正方体的样子立马变得规矩。
“是不是觉得我特别厉害?”江诉声松开沈听澜的手,又开始画他的小猪佩奇和小羊苏西。
“有点,但是我觉得我也行。”沈听澜手背上还留有一点江诉声的体温,他下意识摩挲手背,握起铅笔,又画了个小正方体,举起来给他看,“是不是有进步了?”
江诉声嘴角噙着笑:“对对对,是是是。”
“你都没看,你对个屁?”
“我不用看就知道。”江诉声做起那个在国际新闻里常见的手势,“没有人,比我,更懂,你。”
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