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孩子们被嬷嬷叫醒,一个个从床上爬起来,出去?洗漱、吃早饭。

沈轶被兰渡带着,兰渡还大方地和?他分?享了自己的洗脸巾。

两人一直拉着手。后面上了餐桌,对新伙伴好奇的其他孩子一下子凑过来,问起沈轶的情况。

他们还是七嘴八舌,一个个问题叠在一起。从沈轶的名字,到他的家里的情况,再到他以后是不是就会留在这里。

沈轶回答了第一个问题。对第二个问题,他想?一想?,回答:“我不记得了。”

光明骑士肯定会去?调查他,并且不会找到什么答案。

一句“不记得”,能让沈轶避免不少麻烦。

孩子们长长地“哦”了一声,倒是没继续追问。

嬷嬷之前说过啦,不能问其他人不愿意?回答的问题。

至于“是不是要留在这里”,沈轶看一眼兰渡,说:“我希望可以。”

孩子们点点头。这时候,杰克一家也进来了。他们带走了孩子们的绝大多数好奇心,把?沈轶从被“围攻”的状态中解救出来。

听?着耳边的讲话?声,沈轶忍不住笑一笑,说:“气氛真好。”

兰渡赞同:“对。”

沈轶说:“你有很多朋友。”

兰渡眨眼。

沈轶微笑:“对于这件事,我很高兴。”

他讲话?的语气带着一种?和?其他孩子不同的老成?持重?。兰渡原先还不觉得,这会儿却忽然意?识到这点。

他由此想?到更多,叹说:“我之前一直觉得,你应该要年长一点。”

沈轶:“年长?”

兰渡比划:“对,就像是——就像是雕像们一样。”

沈轶看他,笑道:“那你现?在看到我了,有什么想?法?”

兰渡眼睛又眨动一下。沈轶看在眼里,总觉得兰渡的睫毛像是蝴蝶,翩翩扇动。

兰渡轻咳了一声,郑重?地提出:“现?在嘛,我想?试一试。”

沈轶:“嗯?”

兰渡从椅子上跳下来,朝沈轶伸手,说:“看看我可不可以把?你抱起来。”

沈轶听?到这话?,感受到了熟悉的哭笑不得。

他念了一句“好吧”,也跟着从凳子上跳下去?。

兰渡先试着像举起木偶娃娃那样,把?手放在沈轶手臂下面。

沈轶起来了一点。

兰渡低头瞄一眼他的脚尖,再抬头:“不要作弊。”

沈轶耸耸肩膀。兰渡笑笑,再把?他一把?抱住,往高抱起。

沈轶配合地:“你看,我被你举起来了!”

兰渡艰难地把?沈轶放在椅面上。他成?功以后,沈轶还给他鼓鼓掌。

兰渡好笑,自己也坐好。

他微微喘着气。沈轶见?状,露出遗憾表情:“我不是木偶了,你很失望?”

“没有,”兰渡给自己澄清,“我喜欢木偶里的雕像先生,但我也喜欢现?在的你呀。”

沈轶逗他:“有多喜欢?”

兰渡又开始比划:“这么,”手臂张开,“不对,是这么——”

脚尖也踮起来。

“这么喜欢!”

他比划到一半,拿着面包篮的嬷嬷过来了。

嬷嬷显然是听?到了两个孩子前面的对话?,不过只听?到了一小部分?,此刻打趣:“这么快就交到新朋友了?”

兰渡笑一笑,抬头问:“嬷嬷,沈轶可以留在这里吗?”

嬷嬷说:“原来你叫‘沈轶’啊,”把?面包放在两个孩子面前的盘子里,“这个,得听?教会的。”

兰渡能猜到这个结果。他面颊鼓起来一点,不失望,只是有点紧张。

只有能使用光系魔法的人才能留在孤儿院。他知道这点,也从杰克一家和?其他孩子们的对话?里巩固了这个认知。

教会已经确定杰克等人没有魔法天赋,那沈轶呢?

嬷嬷走远了,兰渡侧头看沈轶。

孩子们回座位上坐好,他不好直接讲话?,所以还是用手指敲击桌面,问:“你可以用魔法吗?”

沈轶拿着汤匙,想?一想?,回答:“我不知道。”兰渡屏住呼吸。

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