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他一时没想起来名称,傅婉却笑了:“好了,你别瞎掺和了,说不出来就不要说了!”

说别人还行,说太子那个憨憨,她不敢苟同!

秦未焕她可是接触多次了,可没感觉他多聪明。

立他为太子也是嫡子的原因,一般朝代来说,都是立嫡子的,无罪无过,几乎下一任皇帝都会是嫡子。

按照大几率来说是这样的。

当然也很多因素可能造成最后上不了位。

“谁说我说不出来了,我只是一时想不出来!”

总之祖父在朝堂之上不少他的学生,这个淮南王妃果然如祖父说的一般,自大的要命。

还敢质疑他祖父的教学。

“行了,没空跟你瞎掰,我念你是个孩子,赶紧离开这吧!别在这里闹了!”

她也是心情好才让这孩子这般胡闹。

教学什么的,她还不需要一个孩子来教。

“我不!”

王源之说:“你这么教学就是对大家不负责,因为你,我祖父的课都变少了!变少不说,还带着公主他们在面对我祖父的课的时候也是这般懒散!”

这些都是从祖父口中得知的,自己有自己的教学是没错,可这完全影响了他的祖父!

长期这么下去,公主他们对学习都是这般无所谓的样子,到头来什么学不好。

他这哪里算是在捣乱。

“懒散?”

傅婉解释:“这可不是懒散,是灵活教学……而且我觉得好的氛围能让心情愉悦,学起东西来也事半功倍!当然你要觉得严厉教学不错,我也不会说什么!

灵活教学有灵活教学的好处,严厉也有严厉的好处!

但不管是哪一种,只要能学好就行了,不是吗?

就像你祖父一样,别人不喜欢他的课,他的严厉,那应该反省下是不是自己太过于死板了,而不是来要求我该怎么怎么样!

毕竟大家都学的不错,这样的氛围大家也很开心!学习从来都不应该太压抑自己的心情!”

王源之一下听她说了这么多,有些懵,等梳理过来的时候,他怒了:“什么,你说我祖父教课死板?死板也是为了大家好啊!你这样怎么可能教好,我……”

得!

这孩子就是一个顽固的家伙,跟他的祖父一样,顽固迂腐,陷进去出不来了。

还在纠结这样的问题!

“教不教好用实力来证明!”

傅婉不想废话了,跟这种认死理的孩子,只能用实力来讲话,好让他乖乖闭嘴!

当然也不只是对这个孩子,如果只是对这个孩子不满,她就要证明什么的话,那就太幼稚了。

而是为了太傅。

想必她这种教学已经有些影响到太傅了,不然小孩子哪里知道这么多事情,并且来找她的茬儿?

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