107、残酷

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老林看向讲台上的班主任：“有什么建议吗，老师？”李姝说：“老师觉得，如果?你暂时还不知道要做什么，就先好好读书，起码上个高中，当你未来想明白的时候，还有机会选。”

郑爸生气了：“您什么意思，看不起我们中专生，我中专毕业现在开超市每个月几?万块比你赚得多多了！”

郑马特更加糊涂了：“那为什么老师说，读中专我以后就没机会了？”

李姝很委婉：“机会还是有的，就是你要做好准备，付出更多代价……”

“什么代价？”

李姝答不上来，只能去看老林。

老林很难得非常耐心：“我只能说如果?、如果?你有幸找到了自己喜欢东西，你不会甘心只接触它的一点皮毛，当你想不断追求它的时候，你就会知道要付出什么代价。”

他说到这里，画风一变，“其实上面那句话是通常意义的心灵鸡汤，事实上，虽然机会是给有准备的人，但没机会的人，很多时候都不用准备了。”

林朝夕听到这里，觉得膝盖非常痛，老林最后那句大实话?，她曾经深有体会。

“啊，是这样吗，之前没人告诉过我啊！”郑马特懊恼起来。

“这不是你的错。”老林很认真，“没能给你提供最完善的成长环境，就是你的家庭、学校和我们这个社会的问题。”

老林看向刚才质疑他的家长们，们：“刚才哪位家长说，‘学校把大家分到13班，学校有责任的’，请举下手好吗？”

家长们面面相觑，最后某个男生的母亲嚷道：“我说的，怎么了！”

“您说的对！”老林点头认可。

那位母亲瞪大眼，觉得老林可能有病。

老林：“但学校就是错了，你拿学校有什么办法？优质教育资源就是这么有限，你孩子读的还是重点初中，已经很不错了，普通家庭更无奈。我们的身份地位从某种?意义上决定我们的孩子会接受怎么的基础教?育，会被引导去怎样的行业岗位，它很不公平，但不公平的程度其实已经比100年前要好很多。”

老林又看向郑马特的父亲：“您刚才问你儿子的班主任有什么资格看不起你，因为她仍在努力想让你儿子摆脱你所造成的一些‘不公平’，这就是她有资格看不起你的地方。”

像开记者招待会一样，老林继续点人：“您刚才的话?我翻译下——你每天辛辛苦苦工作?赚钱供孩子吃喝，已经做得够多了，是这样吗？”

“难道不是吗？！”

“我纠正你一下，要供他吃喝是国家法律规定我们做的，而教?他们读书、做人、帮他成长则是社会对我们的要求。但承认吧，教?育太累了，这世?界上做父母没有准入门槛，我们都在努力摸索该如何教?育孩子?，是我们的很多不足和过失，才导致了他们的问题。”

家长们开始窃窃私语起来，甚至孩子?听到老林这样指责他们的父母，都有点忿忿不平。

可老林才不管这些，他很精准地点到最后一个家长：“最后，我回答下刘平妈妈关于‘关我屁事’的问题。”

老林说，“很不巧，孩子不止是你们的孩子，也是这个社会的孩子。作?为社会的一员，我的未来还指望他们，所以，这事还是和我有点关系。”

“那照您的说法，我们读书不好，和我们一点关系都没有了？”

终于，有胆大的孩子举手问道，笑嘻嘻的。

“很不幸，孩子，你可能误会我了……”老林也笑了，像看到猎物落入陷阱的老辣猎人。

“我们成年人很不要脸。你们所处的家庭、学校、社会就是有这么多问题？但你们能怎么办？还是得承担我们的错误，接受我们的摆弄，走上一条‘就这样’的人生道路啊。”

“为什么！？”有学生很不忿。

“因为我们成年人不仅特别固执，能力还很有限。你们遭受的问题我们现阶段还改不了，不仅如此，我还不对我们搞出来的问题负责。”

教?室再度沉寂下来，像小片空旷的宇宙，令人处于思维绝对安静的时刻。

“既然你们改不了，如果?我们不想被摆弄，就只有我们自己努力改了？”小组长怎么想都觉得不对劲，最后皱着眉头看老林，“真残酷，还暗示我们要为改变社会现状做努力，我能装作?没听到你刚才说的那些吗？”

“晚了。”老林说。

“真得很不要脸啊。”

全班学生近乎异口同声地冲老林喊道。

结束全场答记者问的老林同志，于是笑了起来。