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“你放心好了,我会一直在这里看着的。”董建华也是点了点头说道。王坤一起建造的,也不仅仅是这一块工地,第一撞办公楼已经开始了封顶,准备在路边开发的福利房,也是将地基完全开挖好了,就等着后续材料进场,就可以开始做了。

学校的事情是王坤最近一段时间最重视的一点,其他的,都可以先放在一边,只有有了自己的研究人员,才能够保证未来的发展,不至于因为空间浏览器的限制,而完全的卡死,难以前进,发展新的科技力量。

要组建自己的学校,第一点,那就是教材,教材在王坤的计划之中几乎也是最重要的一点。第二点,那就是老师,老师在王坤的计划之中虽然属于那种辅助学生学习,提供一些学习性的指导,但是这些老师并不能和现代应试教育出来的毕业生所能够担任的。

因为,王坤的学校,所需要的老师,必须是有丰富的经验,并且不能以自己的经验、自己懂得的知识,去限制学生们的思维能力,思考方向。

这一点,无论是在华夏,还是在欧美国家,都很难再学校里面找到这种老师。

要么,他们是拥有着丰富的教学经验,要么就是那种菜鸟,还没有传授过自己懂得的知识的研究生、博士生们。

而王坤需要的,恰恰是那些有着实际的经验,又拥有着扎实的理论基础,实际经验,可以让他们及时判断出学生们的错误,但是却仅仅需要他们保证学生犯错的时候的安全,如果没有实际经验,不懂得这一点,那是很难让王坤满意的。

而扎实的理论基础,又可以弥补学生们因为某些理论课的缺失,而造成不必要的麻烦。

在异空间,真正的专家,真正的学者,并非是什么所谓的科学院院士、公司的首席技术人员顾问什么的,而是那些学校的老师。

教育部反而成了一个集理论与实际经验达成的一个部门。

找不到那种符合异空间大学教授层次的老师,那就找大专院校等级的老师,这也是王坤定下来的目标,反正,自己这里本来就是大专院校。

将招收老师的计划做好之后,王坤又略微的沉吟了起来,按照大专老师招人,难度确实不是很大,只是需要多付出一些代价而已,那是分分钟就能够招的到。

最麻烦的,反而是教材的编写。

论最基础的部分,华夏和异空间是没有多少区别的,最让王坤头疼的,则是异空间后续的发展,许多理论放在华夏,那就是足够获得诺贝尔奖的发现。

他总不能一股脑的将那些能够在地球获得诺贝尔奖的理论拿出来吧,但是如果,不使用那些教材,让王坤更换其他教材,他还真没有多少办法,毕竟,那不是他的专长,即使异空间百年前的那些教材,也是和现在华夏的一些先进理论是差不多的,如果王坤将那些还没有精简过。

啰里吧嗦的东西拿出来,王坤还真下不去手,太毒害学生了,难道自己要将那些比新华字典还要厚的东西拿出来,丢给学生们去学习吗?

还是伤不起啊!

看来咱们的学生,也就能和人家百多年前的教育水平差不多了,谁让地球的科技水平低呢。

终于,王坤还是决定使用地球的教材。

基础方面,都是差不多的,但是在高端上面,王坤准备搜集一群老师们,对此进行深度的修改,以便适应学生们的知识水平。

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