第三百四十五章 搞搞突袭

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虽然说是高考招生有变化，但是张梅这边儿的变动也不小，随着高考招生的指挥部乱转一气，从初高中教育的各个方面都有一些政策上的调整。

最近几年以来，高考移民的现象比较严重一些。

高考移民也是中国高等教育中的特殊现象。由于中国幅员辽阔、考生众多，且各地区之间教育水平存在较大的差距，所以实行各省、市、自治区分别进行评卷和划定高考录取分数线的政策。

部分考生在家长的运作之下，利用各地存在的高考分数线的差异及录取率的高低，通过转学或迁移户口等办法到高考分数线相对较低、录取率较高的地区应考。

大体而言，高考移民的移入地区分为三类，一是京、沪等经济水平高而高考录取分数线低的直辖市，二是海南、安徽等经济水平低且高考录取分数线也低的东部省份，三是海拔高、经济和教育水平低而高考录取分数线更低的西部地区，包括西北和西南省区。

高考移民问题存在的根本原因主要就是目前高考录取制度中存在的高考分数差和不同的录取率，而巨大的录取分数差距的存在，则成为高考移民的巨大推动力。

为了保护基础教育底子薄弱地区人们更好接受教育，缩小与其他发达地区的教育差距，国家在考试制度上为了照顾落后地区考生，采取了不同地域不同制度对待的政策。外地考生来移民地就等于挤占了当地考生的名额，也剥夺了一部分人的机会，一个名额的占去就改变了另一个人的命运，无疑剥夺了那些落后地区接受优质教育的权利。

高考移民的背后是一场利益夺取，助长了社会不正之风，成为[***]产生的温床。办理有关证件、证明的政斧机关工作人员，不是不了解国家有关规定，而是明知故犯，其动机就是为了获得经济利益。

这对移入地考生权益的损害不言而喻，移民考生本身的命运同样令人关注。大多数情况下，高考移民都是考生家长费尽心机安排的。一些家长不惜拐弯抹角找关系、走后门，大把花钱买户口、开证明，帮孩子移民，而孩子往往只能被动接受。即使移民成功，孩子侥幸被高校录取，也一样会因为弄虚作假而缺乏自信，人生蒙上阴影。

“最近我们正在考虑调整学籍管理制度，准备从根源上把这个问题给解决掉。”张梅倒是满怀信心地对范无病说了自己的想法。

这个时期的中小学学籍管理，实际上是比较松散的，所以才会出现非常普遍的高考移民现象，在艹作过程中，只要联系好学校就行，学籍卡可以随便修改，至于户政方面更是简单，只要找到关系花到钱，没有什么解决不了的问题。事实上，只要入学之后稍微低调一些，就不会出什么问题，毕竟学校招办之类也是需要打点到的地方，各个环节走到位，轻松入学不是问题。

一般而言，中部省区的高考成绩偏高，但是省内高校资源很少，而直辖市以及西部省区的高考成绩偏低，录取分数线偏低，但是高校资源丰富，之间的分数差距可能超过了两百分之多。

在高考当中，一分的差距可能就差了几十个人，这种大幅度的分数差距自然是对参加高考的考生造成了极大的诱惑，只要是有门路有能力的考生家长，都会考虑走这一条路。

“这种事情，你最好别参与。”范无病对老妈张梅建议道，“你这边儿一动手，就是断了多少人的财路和生路，从上到下不知道有多少人会恨死你。这种出力不讨好的事儿，不做为好。至于说高考移民现象的存在，已经不是一天两天的事情了，也不是完善一下学籍管理制度就能够改变的，就算是你们的制度再严格，只要艹作的一方是人，就不可能从根本上杜绝这种事情。”

“你这话我不爱听——”张梅立刻摇头道，“有困难有危险就不干工作了？没有这样的说法。当初为了新中国的建立，多少人明知必死还要前仆后继，图的是什么啊？做人当然要懂得趋吉避凶，可是也不能面对社会丑恶现象就退避三舍，那是不对的！”

范无病也不甘示弱对说道，“要我说，这种分数差距本身就有问题！中国幅员辽阔，教育差距也比较大，这是毋庸置疑的，但是不是把高考的分数拉开，让教育底子薄弱地区的相比教育发达地区差的学生上大学，就可以解决缩小教育差距的问题了呢？在我看来，随着中国改革开放的深化、随着经济的发展、随着中国社会的进步，在人员流动越来越频繁的情况下，这样一种依靠封闭的政策缩小差距的做法，真的是个非常笨的办法，况且这也无法缩小教育质量上的差距。你就知道教育发达地区山东的大学身毕业后，就一定会到山东工作？你就能保证青海的大学生毕业后不会到河南工作？这对于考生个人而言或许有作用，但是对于各地方而言，实在是毫无意义！”

事实上也诚如范无病所言，贫困地区的大学生往往将上大学的机会看作是跳出穷山沟的机会，这个跟古时候的科举考试实际上是同一种制度，寒窗十年无人问，一举成名天下知，只要考上了大学，就可以跟过去的贫穷老家说白白了，至于说愿意回到家乡做贡献的人不是没有，但是绝对不会多，这也是实情。

尤其是在计划经济逐渐取消，市场经济开始进入主导地位之后，人才的流动姓就更大了，政斧对此只能制定一些优惠政策做引导，却不能够将自己的意志强加于人，直接为人才的流动方向作定义。